再顺带看看后面两题，林姓评委沉默了，半晌才问：“难不成，还能有人在数联竞赛拿满分？？”
作者有话要说：韦达跳跃是一个处理数论的证明技巧，通常是借韦达定理，来对根进行无穷递降法（引用百度百科）。
有文献记载的最早使用者应该是1988年IMO的第6题，保加利亚选手EmanouilAtanassov用韦达跳跃拿到这一题的特别奖。
第35章
第二天,省数学会评委全部批阅试卷完毕后，由两位工作人员负责后续录入排序和统计工作。
两人拆去答卷上的封条，露出试卷编号下的学校年级和姓名,对着电脑一一输入排序。
“编号198,市一高高三年级13班韩霖，一试102分,二试48分，总分150分。”
“编号547,市二高高三年级9班程哲，一试90分，二试52分，总分142分。”
……
两位工作人员一边录入一边闲聊。
“今年分数普遍比去年低，省队省一线又要降了吧。”
“我录到现在分最高的是198分,一高的学生,这分数进省队是稳了。”
“不会一个200分往上的都没吧？”
“不知道其他省怎么样，粤省浙省这种竞赛强省，200分应该能找到几个。”
突然,其中一位工作人员瞪大眼：“诶诶，一试卷子出了个满分。”
另一人听了,头伸过来,惊奇：“还真是。”
“居然是明远高中的，高三17班，程迟音……等下,程迟音？这个名字怎么有点耳熟。”
“……你忘了你追的死去活来的《殷东遇》了吗，演云疏那个。”
“卧槽！是她，她不是一高的吗？”
“早转到明远去了。好家伙，看看她二试卷子怎么样。”
两人翻出程迟音的二试试卷,看到分数栏上鲜红的180分时睁大眼。在一堆四五十分的卷子中，这180分看上去格外刺目，跟别人考的不是一张卷子一样。
“这是，多打了个1还是多打了个0？？”
“按键盘的手微微颤抖，联赛历史上有拿过满分的吗？”
“没有吧……出题人自己估计都想不到能有人全答出来。”
将全部900多份试卷分数录入完毕，两人排序好表格后，按照分数高低确定出省队候选人和省一等奖候选人。
本省计划的省队人数是13人，省一等奖是70人，排序下来省队的分数线是173分，省一的分数线是141分。跟杜兰当时预测的分数线相差无几。
也就是说排在第83位考生的分数是141分，而降一分到140分，同分的考生足足有五十多位，一分之差无缘一等奖，就跟明远几个数学老师预测的一样，这次考试在某个分数区间会变得非常集中和拥挤，可能一个步骤分一个小细节，就会导致奖牌的天差地别。
两人又看了看排在第一的300分，心想：今年的分数断档也很离谱。
将确认的分数排序和省队省一候选名单发给数学会领导，领导确认无误后他们会把试卷一一复印，原件寄往全国组委会。
晚自习上，理科班大部分同学都在刷题整理错题集，教室里笔尖与纸张快速相触的“唰唰”声此起彼伏。
程迟音正在做往年物理竞赛题。
数学竞赛里，程迟音是按部就班复习完高中数学必修选修，再过渡到竞赛知识点，刷的题目很多，阶梯性的难度设置刚好是可以接受的程度。而到了物理这边，她高中教材都刚复习完没多久，物理老师直接填鸭式塞过来一堆大学教材和竞赛题目，要求掌握的知识点翻了几番，不少题目做起来都感觉吃力。
没过几天就要去赛区考试，大部分知识她只能看过留个印象，刷题也只挑经典例题刷。
此时程迟音正对着天体应用题绞尽脑汁，草稿纸上写写画画，无声默念：“观测双星系统的运动规律求解？嗯……两颗恒星相互之间的万有引力作用，绕双星连线上某一点应该是作周期相同的匀速圆周运动处理……”
这时物理老师从后门进来，走到程迟音和纪澄桌子后站定，微微弯腰看向程迟音正在做的题。
纪澄正在做英语阅读，忽然感觉书上落下一片阴影，一抬头瞅见物理老师笑眯眯的脸差点没吓死。
程迟音列下公式，听见声音往后看去。
物理老师压低声音：“走，去实验室做实验。”
程迟音点点头，合上习题册，收拾好一本实验指导书带上，轻手轻脚跟着物理老师从后门出去。
到走廊上，物理老师抬高点声音问：“知识点复习得怎样了？”
程迟音无奈：“大致看过扫了一遍，没到掌握的程度，题也没来得及刷。”
她能大致扫完一遍，物理老师还挺惊讶的，闻言安慰一声：“没事，有个印象，出题人也不会变态到都用大学里的知识才能解出题，到考场上随机应变。实在觉得内容太多，后面几天就选两到三个你擅长的方向专攻，放弃其他题目，完整做出来两道大题基本就稳了。”
程迟音应下。
他拿出一张打印的实验考试题目范围递给程迟音：“理论部分先稍微放放，今明两天咱们集中攻克下实验部分。”
物理联赛中现场实验考试时间是3小时，满分80分，这个分数相当重要。
老师从口袋里掏出一把实验室钥匙，低头找了找钥匙孔，口里念叨着：“联赛不涉及设计实验，你把考纲里的34个实验做熟应该就足够应付。”
设计实验不单单要求考生理解实验原理和掌握仪器用具的使用，还得让考生自己独立设计实验步骤，在限时考试那种高压环境中，独立设计实验对不少考生来讲是个挑战。
手机版阅读网址：wap.11ei.com