gu903();但程迟音只是个考生,这种话还轮不到她有资格说,她也就是心里吐槽下。

物理老师笑：“没事，考都考完了，咱就不想了,安心等着明天的实验考试。”

程迟音点点头。

吃完饭回到酒店，程迟音又拿出实验指南看了一遍。

这段时间在剧组没机会进实验室碰仪器，她拿着实验指南,在脑海中模拟起那些经典实验，回顾着常用仪器的用法和注意事项。

第二天下午，物理老师送她到实验考场。

实验题一共有两道，一道90分钟，从三点开始，到六点钟结束。

进去前，物理老师叮嘱：“手一定要稳，别慌，想好步骤思路再动手做。”

这些话他说过好多遍了，程迟音也没不耐烦，一一应下。

物理老师最后说：“走到这一步，迟音，你已经很成功了，不要有压力，去享受考试。”

是的，享受考试。她不对竞赛的结果有任何功利性期待，她要做的唯一的事就是享受考试。

程迟音对他笑了一下，点头，转身往里走去。

进到工大的实验考场，铃声响后，监考老师发放试卷。

程迟音看了遍题目，两道实验题，一道力学实验一道光学实验。

力学实验第一题是用单摆摆球测量本省的重力加速度，第二题是测阻尼系数。

90分钟。程迟音心里迅速规划下时间，开始按要求做起实验。

做着做着她就感觉不太对劲，要求测量的数据量似乎多的有点不合理。

考卷上实验要求一栏指出需要将数据测量到特定的精度。可要想达到这样程度的精度，必须耐下心记录，用一定数量的单摆周期得到所需要精度的数据。

这个要求做下来其实并不复杂，步骤到位做记录就行。

但问题在于，它很耗费时间，且这种耗费是必要的、不可避免的。偏偏试卷上要求填写的数据量还极其庞大。

争分夺秒做着实验记录数据，程迟音认为她没有浪费任何一分钟时间，也没有出现任何操作失误。

但时间不够用。

她得出结论：光是测量数据所耗费的时间就已经超出考试时间。

显然，这个题目设计得极其不合理。

但空着就没有分。不难想象，会有很多时间不够做不完实验的考生会选择编造数据填上去。

程迟音皱眉，决定90分钟做到哪儿是哪儿，做不完实验就算了，空着没分就没分了。

编造数据这种事，往小了说不过是应付考试，往大了说，足以埋下学术不端的隐患。

90分钟一到，程迟音果断停止实验，开始进行下一道题。

她的力学实验完成了百分之八十，还有百分之二十的数据量因为时间不够无法完成。她打算先做完第二道实验，如果时间还有富裕，再回头补足数据。

下一道实验题是光学实验。

程迟音本以为这道题会正常一点，却没想到比第一道犹有过之。

三道小题，第一题要求测五种激光的波长，第二题是利用单缝衍射测量玻璃的杨氏模量，第三题是测量K9玻璃的折射率。

实验要求一栏，同样对要测量的数据有极高的精度要求，问题是连一个用来测角精度的分光计都没有给。

程迟音看到都忍不住笑了一下，心里冒出点怒气。

毫无疑问，这是一个有着设计缺陷的实验题，命题人根本没考虑过实验过程中极大可能出现的偏差。要求这样的精度，却不给实现这样精度的仪器条件，甚至于连完成实验的时间都不够，当考生是叮当猫自带百宝箱能给出你想要的答案吗？

出这样实验题的命题人大概率自己都没做过这样的实验。

她抬头深呼口气，却发现不远处同考场的男生侧脸上扬起笑容，明显是成竹在胸的表情。

程迟音一怔，低下头抿起唇，视线落在“测量K9玻璃的折射率”这几个字眼上。

不……也不是真的时间不够完不成试卷。

如果某些考生提前知道要测量哪种玻璃，在进考场前就背好K9玻璃的折射率，那么就可以直接根据最准确的折射率，在实验数据表格中编造出足够精度的“测量数据”。

她不愿意以这种想法来揣摩其他考生，只是这两道实验题让她不由自主生出这样的感觉来。

程迟音收敛心神，重新投入到实验中。

不管怎样，考试还要继续。

一个多小时后，这一道光学实验同样因为时间不够无法测量出全部数据。

临到考试结束，程迟音还有将近百分之十的数据没有测完。

她的速度不慢，实验步骤没有失误，但就是做不完。

三个小时，两个实验，实验原理和操作既没新意也不复杂，最大的难度竟然是时间不够，这是很讽刺的事情。

程迟音宁愿空着数据表格也懒得编造数据。

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