女教师自然也能看的见大屏幕上的评论，脸色变得更加难看。

秦东旭不想让她太过难堪，便让技术把弹屏清了。

女教师的压力顿时减轻了很多。

秦东旭又道：“关于你房子的事情，我无权干涉，刚才只是个人建议，毕竟每个人都有选择生活方式的权力。”

“你可以听，也可以不听。”

“下面我回答一下你的问题吧。”

“你说新医保草案对你不公平，这个我承认。”

“新医保对缴纳职工医保的人来说，的确有些不公平。”

“但医保本来就无法做到绝对的公平，只是看政策向哪边倾斜而已。”

“我们制定这个草案时，一个是基于某些现实因素不得不考量，另一个是出于对弱势群体的扶持。”

“医保是社会福利，我们认为，如果社会福利不能达到绝对的公平，那也应该是损有余而补不足，而不是损不足而奉有余。”

“这也是衡量一个社会文明程度的标准之一。”

“我给大家讲一个故事吧，或许有人以前听过，那就当复习一遍。”

“著名的人类社会学家玛格丽特·米德在给学生上课时，有学生问他，如果现在发掘出一个原始部落的遗址，该怎么判断这个部落有没有产生文明。”

“米德所有的学生都以为老师会回答是发现陶罐，石斧，或者鱼钩之类的生产工具。”

“毕竟能制造和使用工具，是人类祖先和猿分离的标志。”

“但米德却说，人类文明的第一个标志，是在一根骨折后又愈合的大腿长骨。”

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