放学的钟声敲响，学习了一天的琅和私立高中生们收拾桌面，陆陆续续地离开教室，前往食堂或是校外进行晚餐。

上杉鸣哲走在校园的走廊里，思考着今天课上的内容，却怎么也回忆不起来。

每天放学后回想上课内容是他的学习习惯，通过这种方式可以将一天的知识吸收分为一个又一个“点”。

掌握的知识点得以巩固会更加清晰，不求甚解的问题也不会被遗漏方便日后强加练习。

今天老师讲了什么来着？

刚放完小长假还没来得及收心，状态很不好啊......

学生们突然就觉得时间流逝得最快的那一刻，不是不经意间看到墙壁上的高考倒计时的时候，也不是考试即将结束的提醒广播响起的时候，而是放假即将结束的时候。

三天假期，消失的简直莫名其妙。

上杉鸣哲感觉他好像什么都没做，三天就已经结束了。

不过这三天里，他倒又碰到了两次柏木花咲，而且每次碰到柏木花咲的时候，她貌似都刚刚才被传送回来，拉着他就要他帮他推理她被传送过去的位置。

上次一起在商场吃饭图寻结束的时候，柏木花咲就把她的发现告诉了他。

如果成功“图寻”，找到她被传送走的位置之后，可以延长距离她下一次被传送走的时间。

如果在被传送过去的时间增长至“回不来”之前，先将距离她下一次被传送走的时间延长到一定程度——比如比她的寿命还长，那就可以避免她迷失在传送中了。

简单来说，如果将她的人生比作不断播放的一个个视频，那么她正常生活的时间就是这一个个视频内容的时间，被传送走的时间就像是视频网站上每个视频播放前的广告时间。

每看一个视频，这个广告时间都会延长，并挤占视频内容的时间。

但倘若“图寻”成功，柏木花咲成功找到了自己被传送的位置后，每个视频的视频内容时间就会延长，更慢地到达下一个视频的广告时间。

上杉鸣哲听完后还稍微吃了一惊，这帮她“图寻”找位置居然还是一件生死攸关的大事。

被传送走的危险还是很大的，你永远都不知道下一个位置是温和的江南水乡还是凶险的亚马孙雨林沼泽。

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