第640章今时不同往日
夜深人静，开封城郊外的贡院主殿，还亮着灯。一大批不识字的工匠，正在抄录誊写考生的卷子。
既然这些人可以誊写试卷，为什么他们还不识字呢？这不是自相矛盾吗？
其实，这就是雕版印刷的常态。也是雕工不能叫做“读书人”的主要原因。
这些雕工们会认字，会写字，会雕刻字。
但是什么字读什么音，是什么意思，他们当中大部分人，则是很多汉字都不知晓其具体意思。
简单来说，在这些雕工眼中，“字”就是一种特殊的“画”。他们写字，不过是在临摹画作而已。
因为工作的性质，压根就不需要这些人识字。他们正是一群整天跟字打交道，却又不太识字的群体。
畸形而扭曲，但又是由其所处的职业和社会地位决定，反倒是理所当然。
贡院大门外，方重勇正好巡视至此。
他看到火光照耀下，贡院大门前有一副对联。
左边写着：朝为田舍郎暮登天子堂。
右边写着：将相本无种男儿当自强。
门楣的横批写着：鱼跃龙门。
一点都不工整，从对仗的角度而言写得稀烂。
但却很热血，很励志。具体想表达什么意思嘛，那些“聪明人”应该是明白的。
看着自己的“杰作”，方重勇满意的点了点头。
他也是没想到，自己居然也有开科举的一天！以前的时候，方重勇都只是有参加科举的资格。
只不过，他现在做的事情，并不是在装逼，或者想找点什么乐子。
方重勇认为，改革后的科举制，稍微有那么一些进步意义，并不是在原地踏步。
虽然也不必期待太多就是了。
这只是社会进步的一小步。
方重勇内心的想法，是先破除“王侯将相宁有种乎”的精神枷锁，再来推动进一步的社会革新。
“官家，这次科举，咱们真算得上大公无私啊。汴州百姓，对此都是交口称赞。”
一旁的张光晟对方重勇恭维道。
其实这第一次科举，问题有很多，还远远谈不上完美。
只不过，自大隋开科举以来，在这门事关选拔官员的考试里头，长安的权贵们实在是太过于不做人了。
唐代的传统科举，乃是权贵们拼命捞取政治资本的角斗场，毫无公平可言。几乎就是明火执仗的作弊，甚至懒得掩饰一下。
如果不行卷，哪怕这个考生有经天纬地之才，乃至堪比诸葛丞相的能力与人品，他也没法考上。
其遭遇纯粹是被耍猴，可世道就这么现实啊。
这种有名无实的科举，跟方重勇现在全力实施的“新科举”，在实际体验上可谓是天渊之别。
很多时候，好坏都是比较出来的。
跟从前的科举比起来，方重勇这次开的“船新”科举，其公正性几乎是赢得了一边倒的称赞。
世人都不是瞎子的！
不许行卷，夹带者送善缘山庄，再加上试卷糊名，誊写后再送给考官阅览。从明面上看，这次科举的公正性，是无可指摘的。
甚至可以说自三皇五帝至今，都没有如此公正的考核了。这次“威严不可亵渎”的科举，让汴州的割据朝廷，获得了极大的“正统性”。
方重勇与严庄二人走进贡院大堂，就看到一众雕工们，都在不停的抄写。他们是匠人，写的每一个字，都是笔画清晰而工整，好似印出来的一样。
谈不上什么艺术性，但就是这份呆板，避免了考官通过考生的字迹，来判断是否为熟人的试卷。
意义极为重大。
考试的公正性，都是需要用具体措施去保证的。否则很快便会沦为乌烟瘴气的名利场。
“官家，科举阅卷，由下官亲自督办，力求万无一失。”
严庄看到方重勇进来了，对方重勇叉手行礼说道。
“嗯，不错。”
方重勇微微点头，这次是在摸索改革后的科举，应该走什么流程。
严庄读书时路子就比较野，跟长安的文人圈子彻底绝缘，所以他不存在给人开后门之类的问题。
当然了，这一次没问题，不代表以后也没问题。一项制度从创建之初，便会随着形势的发展而逐渐腐化僵化，世间并无一劳永逸之事。
方重勇不管是对人，还是对事，都没有什么不切实际的奢望。
二人来到贡院内的某个“教室”，刚刚走进门，就看到好几个考官，都在埋头紧张阅卷。
为了快速阅卷，快速批改，以免夜长梦多。方重勇将他麾下所有亲信，除了那些只会拿刀砍人的武将外，都动员了起来。
让他们参与阅卷，人不够用再补。
不过这些人都只是负责初选，目的不是为了选拔人才，而是在不记名的情况下，将不合格的考卷剔除。
等这些都做完了以后，再将各個考题，统计到相对应的考生这边。
留下考题答案越多的考生，就意味着知识面越广。由此排次序后，再依照次序，多位考官对同一位考生进行考评。
这就是第二轮了。
简单来说，选拔人员的步骤，就是第一步去粗取精，第二步“专家会审”。
“官家，全部答完题目的人几乎没有，绝大部分人都交了白卷，只看是交了白卷多少而已。”
严庄小声解释道。
这次考试的科目极多，明显就是不合理的。
如果一个人什么问题都会答，每一题都要答得完备，那么哪怕是他奋笔疾书写到晚上，也不可能将答案写完。
考试本身的模式，就是对考生遇事以后，对待“轻重缓急”各类情况，应该如何应对的考验。
完全不会，那就直接交白卷，这个是很聪明的做法。
方重勇随手拿起一张卷子，只见上面是一首七言律诗，描写泰山的。
诗句所写完全看不出是在写泰山，其句子也是东拼西凑，几乎可以用狗屁不通来形容，只是韵脚压得好。
不用说，这种就是在唐代地方官学里面学出来的庸才，制诗的格式很娴熟，但并无写诗的才能。
写诗，多少还是得要点天赋的。
方重勇又看了看其他题目的答案，自说自话的一大堆，压根提不出什么新意。动不动就是“古之圣贤”如何如何。依此而为，天下大治什么的。
当然了，这也不一定是该考生真的是酒囊饭袋，只不过他可能对该领域完全不熟悉，又不甘心交白卷，所以随便写了几句。
方重勇暗想，若是他出题考九章算术，说不定对方就真能对答如流呢？
这种事情也很难说。
古人虽然并不比现代人笨，但他们的学习效率如何，方重勇实在是不敢确信。
以他所见所闻的，那种全知全才的人，凤毛麟角，万不存一。
科举考生里面，能有一门精通的人，就算是很厉害了。真要在这帮人里头抓“综合素质”，实在是有些不现实。
方重勇越发确信，自己之前所定“以长取才”，思路是正确的。“以后录取的考生，都要在教百姓识字的公学里面当先生，授课一年，才能给他们授予官职。
谁要是不去，那就革除功名永不叙用。
谁若是讲学不用心，那就派去偏远的地方任职。
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