魏拾遗以为自己听错了，就问郑双成那血水是哪个血，哪个水。郑双成见魏拾遗迷惑，这才想起他失忆了，便说道：哎！我怎的忘了你这些事，王血水就是隔壁院的那个助教，整天泡在血水里，据说还会和尸体相处，所以我们才给他取了一个诨号叫做王血水。

魏拾遗：

所以这名字是你们给别人取的外号？

这个时代竟然就已经有了取外号这种行为。取外号不是一种很好的行为，这和取昵称不同，外号会给当事人带来很大的困扰，尤其是不好听的外号。

这种行为从某种程度上来说，已经算得上是语言暴力了。

整了整表情，魏拾遗一脸认真的对郑双成说道：成哥儿，给人取诨号这种行为是不对的。

郑双成年纪还小，还能纠正过来，若是不纠正过来，以后给人造成了很大的伤害该怎么办？

拾哥儿魏拾遗的表情太过于认真，郑双成有些懵，这个诨号也不是我取的，是其他人弄的，我只是跟着叫一叫。

跟着叫一叫也不行。魏拾遗严肃的说道。

接着他给郑双成讲了许多不堪忍受语言暴力而生病，甚至是自杀的人的例子。还说了许多人听到别人叫自己的外号，以后变得自卑。

最后，魏拾遗见郑双成还不是很理解，使出杀手锏，他更为严肃的问郑双成，说：如果别人叫你郑胖子，你会开心吗？

谁敢叫我郑胖子！郑双成一下子站了起来大声吼道。

得了，也不用回答了，实际行动就表明了他的态度。

郑双成这下知道了严重性，愤怒的表情怔在脸上，过了一会儿，他白白胖胖的脸涨得通红，磕磕巴巴的说道：拾哥儿，我知道、知道错了，以后我再也不叫他的诨号了。

郑双成认错的速度很快，魏拾遗也就没再说了。

接下来他就知道了王助教的真名字，王助教名王醒之，是隔壁院的助教，似乎也是教医学的，具体不知道是做什么的。因为他常年泡在血水里，工作中又似乎要和尸体打交道，于是许多学生就给他取了一个诨号：王血水。

或许是王助教接触的东西比较血腥，就导致有些学生看着他就怕，这估计就是人体传说中的本能威慑。

吃完了面，因为受到新的信息冲击，郑双成有些焉焉的，他本来打算陪着魏拾遗去找助教开小灶，但魏拾遗看着他萎靡的模样就让他先进学堂休息，他自己去找助教。

魏拾遗他们的老师姓林，平日里学生们都称呼他为林助教。还未上课，林助教的办公区域在另一个院子，所以魏拾遗还得挨着去找。

一路问一路找，魏拾遗找到了老师办公室，但是当他敲开门的时候，他先看到的不是老师，而是一本飞过来差点砸到他脸上的书。

门里跑出来了一个气急败坏的中年儒雅男子，魏拾遗蹲下身把地上的书捡起来递给他。

那男子一看砸到了人，那人看样子还是书院的学生，立马收了愤怒的表情，一脸和蔼和亲的对魏拾遗笑了笑。

他问魏拾遗，你来找谁啊？

魏拾遗假装没看到他的窘态，笑着回道：我来找林助教。

林助教就在门里面，他听到外面的声音，就从男子身后冒了一个头，见还真是自己学生，立刻推开面前的男子，对魏拾遗笑着说道：魏拾遗，你找我是有什么事吗？

对这个家逢巨变，失足落水的学子，林助教还是很印象深刻的。

魏拾遗一脸不好意思，助教，我是想问一问学业的事。这几天我没来书院，好像有点跟不上之前的进度，我想能不能找助教想想办法。

读书做学问这可是大事，太医局虽然考试力度比不上科举，但是他们的考试力度也不低，学生跟不上教学进度，这可就麻烦了。

林助教赶紧让魏拾遗进房间，立刻整理出来了一张凳子让魏拾遗坐下，一脸促膝长谈的样子。

魏拾遗这才发现刚才林助教刚才为什么没出来，感情是房间里太乱了，书籍乱扔，笔墨乱飞，活脱脱一个凶案现场，他好像才和那个儒雅男子吵了一架。

儒雅男子也进来了，有学生在这儿，他和林助教就没继续吵了。

他走到林助教面前低声说了几句话就打算要走，结果不知道那男子说了什么，林助教非常不给面子的说道：王醒之，你想都别想，那铜人是我们学院的学子学习用的，你拿去能有什么用。

王醒之？

等等，这个儒雅的中年男子就是郑双成口中说的看着让人很害怕，害怕到还给人取外号的王助教？

作者有话要说：

今天有点状态不佳，万更撸不上了，明天再来粗长，比心?(????`)~

第31章031外卖行业的小

林逐风,你给我再说一次。儒雅男子一听，转过身来，撸起袖子一改儒雅的说道：我能用铜人看人体结构,教导学生的时候用得上，怎么就没用了？

儒雅男子还不走了,左右他和林助教也不是第一次对骂了,又不是没学生见到过。于是回头就和林助教继续骂吵了起来,林助教也不落下风。

两人唇枪舌剑,唾沫横飞,你不让我我不让你。

等魏拾遗回过神来,就处在了战场中心,脸上头发上没一处是干净的，但他也听明白了这两个人为什么吵起来，也为他们吵架的内容感到惊讶。

铜人,这个时代竟然已经有了铜人啊。

魏拾遗学的西医,对中医的知识不了解,只知道一些中医在治疗的时候会把脉摸穴道，而他认识的几个学中医的朋友也会这些，当初他问了他们怎么学习穴道的，他们就说根据针灸图，针灸图也就和西医的人体图差不多。

魏拾遗一直觉得人体解剖图是很伟大的发明，同时也觉得中国的针灸图也是伟大的发明。从朋友那里，他得知中国古代已经有了解剖学,甚至在很早很早以前就有了针灸铜人。

不过当时魏拾遗不记得具体的朝代，现在联系起来,应该就是北宋了。原来在北宋就已经有了针灸铜人，并且已经了解人体内部结构了,这也太厉害了，魏拾遗不得不感叹道。

王助教和林助教两人争执的原因就是铜人，北宋有两个铜人，一座铜人放在大相国寺仁济殿，另一个铜人放在翰林医官院，太医局要使用铜人教授学生们学习也得申请，而且申请下来的时间也不长。

针灸铜人的目的就是用来教授学生拾得经脉穴道，铜人内部的关键部位都装了水，学生在上课的时候用针灸扎穴道，扎准了，铜人表面就会渗出水珠，如果没扎准，就不会出现水珠。

总之利用铜人教学，会大大减少学生扎不准穴道这种情况，也减少了学生在治疗的时候失误。可以说，铜人对针灸教学非常有用。

林助教教授的就是针灸，申请成功之后，就把铜人放在他的学院教学，而王助教教授的不是针灸，而是另一个学科，他们争吵的内容涉及教学的不多，魏拾遗只推测出这么一点信息。

他具体不知道王助教教授的是什么，只知道王教授也需要铜人教学，但是林助教觉得王助教的教学根本用不上铜人，于是两人就争执起来了。

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