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第20章

贾政腼腆地笑着,听到结论后有些迫不及待地问，什么时候能看彩虹？

我回去准备一下，准备好叫你。贾代儒道，他的系统空间里有一些浇花用的喷壶，不过需要改良一下才能拿出来。哪怕他是系统也是看过网络的，也知道塑料制品不能随便拿出来给人看。喷嘴就无所谓了，就说随便找个铁匠做的。

贾政点点头表示知道了，还想说些什么，史氏冲着他温和地笑了笑，你不是也要捐东西给贫苦人家吗？还不赶紧回去让燕礼看看有没有穿不了的衣服鞋袜。

贾政脸上不太高兴，说出心里话，既然要送就给新的，何苦拿旧衣裳埋汰人呢？

听了他不食人间烟火的言论，红霞笑着道，哎哟，我的小爷，你不知道，你的那些旧衣服哪怕对于普通老百姓也是抢手的好东西。虽然颜色不那么鲜艳了，可都是顶好的料子，又厚实又软和。

贾政红着脸，对着红霞认真作了一揖，谢过红霞姐姐指点。

史氏道，赶紧去吧！

贾政忙不迭随着一个叫枇杷的大丫头下去了。

等贾政不见了人影，史氏忙问，方才见三弟似乎有话要说，不知是何事？

贾代儒皱眉头，政儿太克制安静了。

史氏闻言笑了，解释道：他自小就是这种沉稳的性子。

徐老太太虽不明白他们叔嫂间打什么哑迷，也跟着点头，就是，政儿和赦儿性格不同，喜欢安静，话也少，今儿算他话多的时候了。

从史氏略有些自豪的脸上，不难想象她对此十分骄傲。

在她看来，儿子小小年级就有成人的风范是件值得骄傲的事，若是旁人见此恐怕就算觉得有问题也不会多说，可贾代儒目前还不能准确辨别人类隐晦的感情。他直摇头，不对，政儿不是单纯的喜欢安静，是社会性发展不到位的表现，他在尽可能的回避和人接触。

不等二人反应，他直接讲解开来，孩子在3岁以前是情感发展、言语发展和社会性发展的关键期，这个时期靠的是爱的抚养和家长的唠叨才能让孩子形成良好健全的性格，我觉得政儿在这方面肯定是缺失的。

什么是社会性发展？贾代儒的专业术语史氏没听懂。

贾代儒沉默片刻，大脑飞快地运转，这时候人类大脑的好处就显示出来了，将一个解释变得不那么专业却足以让完全不懂心理学的人明白。

就是和人打交道的能力。

史氏和徐老太太的脸色猛然变了，她们不是无知的妇人，觉得自己孩子吃饱穿暖够了。身为官员女眷她们深知性格对人命运的影响。像他们这种人家，孩子聪明与否已经不是决定性因素，比起聪明的孩子会来事儿的孩子才能承托家族的希望，能够和大多数人甚至帝王成为朋友比起单纯的聪明重要得多。哪怕她们要求自己孩子努力学习，也绝非想要打造一个皓首穷经的人，与其说学习，不如说学习是他们的一种逼格。毕竟很多朝廷大员是不屑和自身修养不够的人打交道的。

如今听说贾政有性格上的缺陷怎能不心慌。

特别是史氏，贾政是她亲手带的，对贾政的举止了如指掌，贾代儒的话让她想起以前许多不太在意的细节。

他三叔，还能补救吗？见史氏摇摇欲坠，徐老太太忙问，孩子还小，肯定能补救是吧！

史氏期待地看向他。

可以，不过花用的心血要多一些。贾代儒肯定地点了点头，孩子12岁之前是性格形成的关键时期，都能补救。

他的话让史氏二人的脸色好转许多。

三弟再多讲一些这方面的内容，让我们也好好学习学习。史氏安稳下来说。

史氏的好学让贾代儒十分满意，他现在的身份是老师，自然希望所有人都好学。

嫂子就是不问我也要说的，其实教育孩子之前必然要先交父母如何当一个合格的父母。贾代儒说，其实孩子身上出现的许多性格问题的根本都在父母身上，学龄前的孩子需要进行克制任性、防止压抑、抵制冲动、防止自私、防止娇气等一系列专项训练。身为家长需要在日常生活中可以通过奖励零食、抵制诱惑、鼓励和集体活动等有目的的对孩子训练。

让孩子不任性的法子是及早对他说不，让他明白有些事是做不了的

最后，贾代儒总结，孩子的胃口是喂出来的，脾气是带出来的，观念是唠叨出来的，残忍是孤弱无助熬出来的，无耻是百般迁就溺出来的。一个人在成长过程中是需要爱的，人性是通过爱抚养出来的，所以，对孤弱无助的孩子提供一份力所能及的关爱和帮助，以后的世界才会更美好！

贾政的话让在场人连连点头。

徐老太太的另一个大丫头碧桂连连点头，脸上露出恍然大悟的表情，配上她那张格外稚嫩地脸庞看得人忍俊不禁。

你又懂什么了？红霞悄声打趣她。

碧桂歪着脑袋，我虽没有结婚，可是家中有弟弟妹妹，三爷说的全都能贴合上。

说完，她极认真地点了点头，颇为痴迷地看着贾代儒。

三爷的形象好高大呀！

小丫头有点泛春心了。

贾代儒讲的差不多了，史氏突然问，那像赦儿这种坐不住的怎么办？

史氏有些焦虑，大儿子在她心里就是一颗跳豆，只要醒着就跳个不停那种，气走六个先生的顽劣子弟。

他打叶子牌的时候就能保持很长时间的安静。贾代儒实事求是地说，赦儿不缺耐心，缺的是一颗向学的心。

贾代儒的话一针见血，史氏有些心塞。

对对对，赦儿安静着呢。不向学也不怪赦儿，都是以前那些先生眼睛长在头顶上，见到赦儿鼻子不是鼻子眼睛不是眼睛，好像让他们教赦儿侮辱他们似的。徐老太太趁机抱怨着，还不让赦儿提问，问个问题要先打手板，之乎者也解释一大堆谁能听得懂，最可气地是还告刁状，说赦儿顽劣。

徐老太太抹了抹眼泪，为孙子不平。

史氏才知道实情，大儿子基本是婆婆带大的，有苦恼都是找婆婆从来不对她说。

原来是我错怪赦儿了，以为只要是进士就是名师，他们误人子弟。史氏叹息，老爷的身份摆在那里，自然有人巴结，精挑细选的进士给儿子启蒙没想到反而误了孩子。都说读书人清高，就这么清高的？有本事就别来应聘，拿孩子出气算什么好汉，史氏恨上了自诩清高的读书人。

庸师！突然间，贾代儒对自己成为一名优秀教师有自信了，没有对比不知道有多优秀。

作者有话要说：以上许多观点是李玫瑾老师的观点，详细的可以去优酷看李玫瑾老师的青少年常见的心理问题分析与对策，以及书籍《幽微的人性》。都是值得二刷三刷乃至十刷的好东西哦！

我都刷8遍了，正准备九刷。

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