尽管看不出这诡异的世界背后隐藏了什么样的规律或者真相，对这里各种奇异的现象进行观察和探索还是让我和浅浅感到乐此不疲。

一个死亡的世界碎块，尽管理论上它已经完全无法对外界的新信息产生反应，但那并不意味着它们就绝对是一成不变的，我们仍然可以轻而易举地改变它们的状态，林雪就成功地用打火机点着了学校的一张宣传画，而更多来自塔维尔和泡泡的、专业系统一点的指示则让我们在探索中对这个世界有了更明确的认知，目前可以确定的是，从单纯的破坏行为上来讲，我们的任何行动对这个死亡世界的影响是和在现实世界中完全一样的，我们可以破坏这里的建筑，在这里的墙壁上写下“帝国酱油团到此一游”的字样，甚至可以摧毁整个世界碎块，就好像一个无法写数据的硬盘，虽然再牛逼的病毒也不可能感染那东西，但它上面保存的数据仍然可以被一块磁铁给暴力破坏掉一样——当然，相关的理论和限定条件可能相当庞杂，所产生效果的方式也和用强力磁场搞坏硬盘不太一样，甚至以我那凡人级的智商永远无法理解这其中的奥秘……

话说好生生的我吐槽自己的智商干嘛？

“老大，这里有人上课哦！”

在我们一帮帝国领袖充满童趣地忙着研究如何在校园宣传栏上尽情展示自己涂鸦的时候，莉莉娜一直以自己一米出头的身高努力蹦跶在不远处的教学楼窗户下面，小丫头的努力是卓有成效的，蹦跶了将近十五分钟之后，她终于发现了一个有人的教室，而且里面貌似还有人在上课。

这是很正常的，这个世界就好像一卷录像带，它会不断放映自己被毁灭之前的场景，那么在末日来临之前有人上课应该不奇怪吧？

“但是那里很奇怪哦！”

莉莉娜见到我们都是一副兴趣缺缺的样子，立刻生气地撅起嘴巴，然后不由分说地拉着我的胳膊向窗户口拖去，“跟我过来嘛萝莉控老大！来自萝莉的邀请可是不能随意拒绝的哦！”

你这家伙已经把吐槽我当成自己日常的行为习惯了吗？

不轻不重地在莉莉娜脑袋上敲了一下之后，我也好奇地趴在了某座教学楼的窗户口外面，享受偷窥……额，观察的乐趣，而莉莉娜这个比潘多拉身高还悲催的矮冬瓜则在我旁边蹦来蹦去：“老大你挡着我了！你抱我上去看看嘛！”

这丫头兴奋过头了是怎么的？

透过窗户上的玻璃，呈现在我们面前的是一个再普通不过的中学教室，大约三四十名高中生木然地端坐在宽敞明亮的课堂中，而站在讲台上的则是一个头发略微有些花白，手上和黑色西服袖口沾满粉笔灰的男性教师，他们似乎在上数学课，黑板上写满了复杂的公式和各种图形符号，那名老师不断在讲台上走动着，麻利地在黑板上书写着板书，不时停下脚步讲解一番，或者点名让某个同学起来回答，而被点到名字的学生竟然也会立刻起立，对答如流。

当然，这样的景象在一间正常的学校中实在是很普通的景象，但是——这里是已经毁灭世界的碎块吧？这些幽灵，真的还能进行学习这样复杂的事情吗？或者说，现在他们的上课景象仅仅是在重复以前的“录像”？

这是我第一次看到这些“幽灵”之间的互动，之前在大街上看到的都是行色匆匆的路人，就好像盲目的虫蚁一般，他们之间毫无交流，而现在这间课堂中的老师和学生似乎体现出了某种个体间的交互，这是不是证明，即使是已经死亡的世界碎块，其内部的信息仍然可以产生某种程度的交流？

好吧，这个课题塔维尔一定会喜欢的。

而随着莉莉娜的指点，我也看到了她口中“奇怪”的地方。

在教室的最后排，有两个高中生模样的男女生，这两人的举动明显异于那些“幽灵”。

他们都穿着适合春末夏初季节的休闲装，与教室里那些千篇一律的校服形成了鲜明的对比，其中一个长着娃娃脸的短发女生一直游荡在最后排的几个学生之间，仿佛恶作剧似的不时晃动一下对方的肩膀或者用手挡住他们的眼睛，而后者对此竟然也不是全无反应，不过也只是偶尔困惑地抬头看看，或者微微偏头躲开对方的骚扰，除此之外并没有别的动作——就好像单调的应激反射一样简单，应该还称不上有神志的反应。

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